El pasado miercoles 1 de marzo tubo lugar una conferencia en el campus de Villaviciosa de Odón de la UEM.El tema tratado era los autómatas celulares.
Hubo muchas quejas de alumnos que decían que fue una exposición muy aburrida debido a que era información, a veces, muy técnica y que eran demasiadas diapositivas para solo una hora de duración. Y seguramente sus quejas iban muy bien encaminadas, ya que hubo un total de 100 diapositivas y no escatimaban en llenarlas de información.Debido a que nuestra profesora de HHCC nos ha enseñado muy bien lo importante que es captar la atención del público debo de poner el punto negativo en este apartado ya que dudo que alguien se haya enterado de las 100 diapositivas.
Por otra parte, el público eran alumnos de distintas ingenierías por lo que me extraña que aburriese tanto ya que una vez criticado el formato el mensaje era bastante interesante.Los autómatas celulares es un modelo matemático que consiste en representar gráficamente, a partir de una serie de variables que representan el tipo de "celdas" que pueden interactuar, como evolucionaría una situación en función del tiempo y las interacciones entre los diferentes tipos de celdas.
Se puede aplicar por ejemplo a la sanidad, para controlar una epidemia de una enfermedad.Esto se haría a través de un conjunto de celdas que podrían representarse de distintos colores y cada color representaría una parte de la población, podría ser: rojo (infectado), verde (sano), morado (hipocondríaco).Entonces según las fórmulas matemáticas se le daría unos valores a la mortalidad de la enfermedad, el tiempo que se necesita para superarla,la facilidad para el contagio, etc. Esta herramienta te podría decir hasta cual es el % de la población al que merece la pena suministrar la cura (si la hay) y lo más importante se ve graficamente el área afectada por el problema y su evolución con respecto al tiempo de manera rápida.
Los autómatas celulares también pueden ser aplicados al control de incendios para ver la evolución del fuego y a otros muchos problemas de propagación.Personalmente creo que es un herramienta muy interesante y que puede facilitar el trabajo en determinados casos ya que con otros métodos se consiguen resultados concretos pero no ves todo el proceso.
domingo, 23 de abril de 2017
Conferencia:"yo y mi proyecto".
El pasado martes 9 de Marzo Quique Guijarro impartió una conferencia en el campus de Villaviciosa de Odón de la universidad Europea de Madrid.
Basicamente fue una charla motivadora en la que trató de hacer que los espectadores lograran tener una visión más optimista y creyesen más en sus posibilidades de lograr lo que quieran.Dió mucha importancia a saber controlar nuestros sentimientos a través de la voluntad para que no nos afecte negativamente en nuestra vida.También hablo de la importancia de una buena alimentación ya que la alimentación también puede afectarnos bastante a nuestra capacidad para aguantar bien todo el día.
Para motivar utilizó muchos ejemplos de personajes famosos como Dani Rovira o Goyo Jiménez recalcando que hubo un día en el que no hacían tanta gracia pero que acabaron lográndolo.Y tiene bastante credibilidad ya que él mismo es otro ejemplo a seguir.Y recalcó que hay 5 pasos para lograr algo: decisión, acción, resultado, modelado y triunfo.
Personalmente me parece que fue bastante amena y motivadora.Desde el principio trató de captar la atención del público con ocurrencias como pedir el aplauso final nada más empezar.Aunque optó por no usar power point, solo una tenue música, logró captar bastante la atención interactuando con el público.Aprovechó bastante bien su buen lenguaje corporal y facilidad para comunicar de manera cercana y contar muchísimas anécdotas interesantes.
En definitiva fue una conferencia muy interesante, que te hace pensar en como mejorar uno mismo y reflexionar.
Basicamente fue una charla motivadora en la que trató de hacer que los espectadores lograran tener una visión más optimista y creyesen más en sus posibilidades de lograr lo que quieran.Dió mucha importancia a saber controlar nuestros sentimientos a través de la voluntad para que no nos afecte negativamente en nuestra vida.También hablo de la importancia de una buena alimentación ya que la alimentación también puede afectarnos bastante a nuestra capacidad para aguantar bien todo el día.
Para motivar utilizó muchos ejemplos de personajes famosos como Dani Rovira o Goyo Jiménez recalcando que hubo un día en el que no hacían tanta gracia pero que acabaron lográndolo.Y tiene bastante credibilidad ya que él mismo es otro ejemplo a seguir.Y recalcó que hay 5 pasos para lograr algo: decisión, acción, resultado, modelado y triunfo.
Personalmente me parece que fue bastante amena y motivadora.Desde el principio trató de captar la atención del público con ocurrencias como pedir el aplauso final nada más empezar.Aunque optó por no usar power point, solo una tenue música, logró captar bastante la atención interactuando con el público.Aprovechó bastante bien su buen lenguaje corporal y facilidad para comunicar de manera cercana y contar muchísimas anécdotas interesantes.
En definitiva fue una conferencia muy interesante, que te hace pensar en como mejorar uno mismo y reflexionar.
miércoles, 22 de marzo de 2017
Toca la reflexión final.
Hola una vez más a aquellos que me lean, como pone en el título toca la reflexión final y es algo que ya suena a despedida 😢.Así que procederé a valorar lo que me ha aportado esta asignatura ,HHCC, a lo largo del curso.
Estoy estudiando 1º de una ingeniería lo que significa un formato de trabajo muy monótono.Voy a clase, entro por la puerta y espero a que el profesor comience la clase.Cuando esta termina, que suele durar de 2 a 3 horas, tengo un descanso de 10 a 30 minutos y después otra clase...Luego en casa es cuestión de tratar de resolver problemas ya sean de programación,física, cálculo,química. Problemas y problemas es en lo que se traduce.
Estoy estudiando 1º de una ingeniería lo que significa un formato de trabajo muy monótono.Voy a clase, entro por la puerta y espero a que el profesor comience la clase.Cuando esta termina, que suele durar de 2 a 3 horas, tengo un descanso de 10 a 30 minutos y después otra clase...Luego en casa es cuestión de tratar de resolver problemas ya sean de programación,física, cálculo,química. Problemas y problemas es en lo que se traduce.
La asignatura de HHCC, que tengo que decir que no me enteré de que la cursaba hasta comenzar el segundo trimestre,que es cuando la he cursado.Por ser una asignatura de "letras", te rompe los esquemas un poco... la primera impresión que tuve, solo por el nombre de la asignatura, es que dudaba si la prefería a otra de ciencias.
Pero la realidad va más allá que unas simples impresiones y a medida que iban pasando las primeras clases me di cuenta que estaba trabajando cosas que me pueden servir, principalmente en el mundo laboral, pero también en el personal.Tener claro cómo hacer una petición de trabajo, en que cosas puede fallar una presentación de un trabajo o como realizar una conversación de manera asertiva son cosas que a uno le aportan seguridad y debo decir que a base de plantillas, diapositivas y críticas me ha quedado bastante claro.
El hecho de tener que realizar un blog para esta asignatura es de lo que más pereza me dio y es por eso que tardé en comenzarlo, pero junto con proyecto final es con lo que más he aprendido.Esta actividad tiene toda la lógica del mundo ya que, es una manera más de poder comunicarnos y nos puede servir en el futuro.Además, nos ha servido para estar conectados todos los compañeros y para revisar los apuntes y otras fuentes de información, y así, no cometer errores en las entradas escribiendo cosas que no son ciertas.
Durante el curso he estado desarrollando un proyecto de final de asignatura del que no he escrito nada en el blog por lo que lo describiré un poco.Trata sobre el segundo objetivo de desarrollo sostenible que trata sobre erradicar el hambre en el mundo.Durante la asignatura tuve que hacer un pre-artículo sobre esto, después un artículo y más tarde, un ante-proyecto y un proyecto.Fueron muchas fases por lo que cada vez la idea estaba más machacada y como este proyecto lo realizamos en grupos esto ha propiciado reuniones en las que ya "rizábamos el rizo" y daba la sensación de que estabamos profundizando en un tema (algo que en 1º de carrera es complicado y me ha gustado).Me ha encantado realizar un trabajo que consistía en cómo concienciar a la gente en ayudar a combatir el hambre. He tenido suerte de los compañeros que me han tocado para este trabajo, gracias a ellos he aprendido cosas y hemos funcionado cómo equipo.
Ahora tengo muy claro cosas como que si no sabes qué escribir, descubrirlo escribiendo es una buena idea.O que cuando escriba algo, tiene que ir ligado a una única idea, de la cual pueden brotar nuevas ideas pero siempre siguiendo "esa" idea.Hemos hecho muchas actividades fuera del aula habitual. Haciendo talleres, debatiendo y exponiendo trabajos en el salón de actos.Con todo ello me llevo una buena sensación, ya que a base de trabajos varios, me ha hecho pensar y mejorar cosas que considero básicas para que un ingeniero pueda desenvolverse en el mundo laboral.
martes, 21 de marzo de 2017
Una imagen vale más que mil palabras.
Hola! hoy toca hacer una entrevista... y creo que he encontrado a la persona perfecta y ahora veréis por qué.Resulta que mi hermana, María, hace unos años ganó el 3º premio de fotoperiodísmo del concurso Aula del periódico El Mundo... Pero no quedó ahí, al año siguiente volvió a presentarse y volvió a ganarlo.
Bueno. precisamente por ser mi hermana y conocerla me parece que es algo sorprendente y digno de conocer con más detalle ya que cuando estos hechos ocurrieron yo nunca la había visto con una cámara en las manos y no creo que este talento surja de la noche a la mañana así que voy a proceder con la entrevista.
Pregunta:Se perfectamente que la fotografía no era algo a lo que le dedicaras tiempo, ¿Cómo es que aún así te presentases a un concurso de un prestigioso periódico y ganases dos años consecutivos el 3º premio?
Respuesta: No lo se...me imagino que conseguí plasmar los temas que había que reflejar en la foto.Un tema era: "vivimos en un mundo multicultural", se me ocurrió pintar a mi hermana pequeña y una amiga suya, eran unas niñas pequeñas, en la foto salían dándose la mano y si una tenía la cara pintada de negro y la mano de blanco, la otra al revés.
Pregunta: ¿Qué querías transmitir con aquellas fotografías?
Respuesta: Reflejaban mis sentimientos hacia ciertos temas.
Pregunta: ¿Te consideras una persona que necesita reivindicar sus derechos... o los de los demás?
Respuesta: Si, siempre lo he hecho y creo que es importante hacerlo.Hay que tener opinión crítica y expresarla.
Pregunta:Digamos que, como ya he dicho antes, antes de ganar ningún concurso no habías hecho fotografías pero quizás si otras actividades que te podrían haber ayudado.¿Cuáles podrían ser?
Respuesta:Siempre me ha gustado la filosofía y la literatura pero estoy muy comprometida con mi vida deportiva, lo que me quita mucho tiempo.
Es verdad, se me olvidaba la hermana "Todoterreno" que tengo, siempre está escalando, montando en bici y cuando no, es porque da clases de natación.Bueno, hasta aquí la entrada de hoy, un saludo!
Bueno. precisamente por ser mi hermana y conocerla me parece que es algo sorprendente y digno de conocer con más detalle ya que cuando estos hechos ocurrieron yo nunca la había visto con una cámara en las manos y no creo que este talento surja de la noche a la mañana así que voy a proceder con la entrevista.
Pregunta:Se perfectamente que la fotografía no era algo a lo que le dedicaras tiempo, ¿Cómo es que aún así te presentases a un concurso de un prestigioso periódico y ganases dos años consecutivos el 3º premio?
Respuesta: No lo se...me imagino que conseguí plasmar los temas que había que reflejar en la foto.Un tema era: "vivimos en un mundo multicultural", se me ocurrió pintar a mi hermana pequeña y una amiga suya, eran unas niñas pequeñas, en la foto salían dándose la mano y si una tenía la cara pintada de negro y la mano de blanco, la otra al revés.
Pregunta: ¿Qué querías transmitir con aquellas fotografías?
Respuesta: Reflejaban mis sentimientos hacia ciertos temas.
Pregunta: ¿Te consideras una persona que necesita reivindicar sus derechos... o los de los demás?
Respuesta: Si, siempre lo he hecho y creo que es importante hacerlo.Hay que tener opinión crítica y expresarla.
Pregunta:Digamos que, como ya he dicho antes, antes de ganar ningún concurso no habías hecho fotografías pero quizás si otras actividades que te podrían haber ayudado.¿Cuáles podrían ser?
Respuesta:Siempre me ha gustado la filosofía y la literatura pero estoy muy comprometida con mi vida deportiva, lo que me quita mucho tiempo.
Es verdad, se me olvidaba la hermana "Todoterreno" que tengo, siempre está escalando, montando en bici y cuando no, es porque da clases de natación.Bueno, hasta aquí la entrada de hoy, un saludo!
lunes, 20 de marzo de 2017
¿Sabías que la Tierra genera su propio campo magnético?
Hola a todos! ya que hasta ahora solo he hablado de temas relacionados con la asignatura de HHCC he decidido que voy a cambiar un poco la temática en esta entrada.Y que menos que hacerlo para hablar de algo que está ahí y muchos no lo saben y es necesario para que podamos vivir en la tierra tal y como lo hacemos...
Se trata del campo magnético que envuelve la tierra, llega a afectar a cientos de kilómetros de distancia de la Tierra.Y nos protege de las partículas cargadas que llegan provenientes del sol, y de los aún más poderosos rayos cósmicos procedentes del más lejano espacio. Estos últimos, los rayos cósmicos, son simplemente unas partículas(elementos de la tabla periódica,electrones,protones,rayos gamma,antimateria, etc.) cargadas de mucha energía y que viajan a velocidades cercanas a la de la luz, pueden atravesar la tierra sin detenerse en lo que tardas en pestañear.
Bueno ya he puesto muchos conceptos en la mesa, ahora vamos a analizarlos.La Tierra tiene un campo magnético dipolo (normalmente) y este campo tiene un norte y sur distintos a los polo norte y sur geográficos ya que el polo norte y sur de este campo magnético va variando cada año, actualmente varía unos 65 km anuales y esto es debido a que el campo está creado por metales que se encuentran en el interior de la Tierra y se mueven.Y puede variar mucho más, ya que se sabe por estudios de sedimentos marinos, que en la historia de la Tierra los polos se han invertido cientos de veces.Estas reversiones geomagnéticas son en la actualidad impredecibles y según científicos puede que nunca se puedan predecir.También se sabe que la última en la Tierra se produjo hace unos 780.000 años y que el promedio en el intervalo de tiempo entre reversiones en los últimos 20 millones de años es de unos 200 mil a 300 mil años, por lo que ya tendría que haberse producido una reversión en los últimos miles de años.El problema de este fenómeno, es que, podría tardar cientos de años en producirse durante este tiempo la tierra quedaría desprotegida.El Homo erectus tuvo que hacer frente a la última vez que se invirtieron los polos y sobrevivieron, por tanto, no sería un peligro tan grande hacia la especie humana pero si bastante molesto.
Ahora hablaré de algunas cosas que podrían pasar si esto llega a suceder. Los rayos cósmicos al ser partículas cargadas tan diminutas y que pueden viajar casi a la velocidad de la luz pueden atravesarnos sin darnos cuenta y dañar nuestras cadenas de ADN, lo que podría producirnos enfermedades como cancer.También influyen en generar rayos y tormentas, por lo que pueden llegar a ocasionar cambios en el clima.Por otro lado las tormentas solares podrían destruir nuestros satélites. transformadores eléctricos, comunicaciones... por no hablar de que se crearían varios polos norte y sur y todas las tecnologías que se basaran en el campo magnético terrestre tendrían que adaptarse a esto, si es que se pudiera.Seguramente la radiación en un vuelo trasatlántico sería peligrosa, ya que estaríamos hablando de exposición a radiaciones por encima de 10 veces de las que se sufriría en tierra (aunque dudo que volasen muchos aviones, de todas maneras).
Algunos científicos han alarmado sobre el debilitamiento que el campo magnético terrestre y solar han experimentado en los últimos dos siglos, si, el sol también nos protege. Bueno, yo creo que hay que ser prudentes e ir preparándose para este tipo de acontecimientos, nos enteramos de estas cosas gracias al avance de la ciencia, pues hay que fomentar el avance de esta pero siendo sinceros.Yo creo que si en 780 mil años no se han invertido los polos ¿Por qué iba a darse justo ahora?
Algunos científicos han alarmado sobre el debilitamiento que el campo magnético terrestre y solar han experimentado en los últimos dos siglos, si, el sol también nos protege. Bueno, yo creo que hay que ser prudentes e ir preparándose para este tipo de acontecimientos, nos enteramos de estas cosas gracias al avance de la ciencia, pues hay que fomentar el avance de esta pero siendo sinceros.Yo creo que si en 780 mil años no se han invertido los polos ¿Por qué iba a darse justo ahora?
jueves, 16 de marzo de 2017
¿Ser o parecer?
En el anterior post hablé de la asertividad y me ha dado qué pensar... ya que ese término no es la primera vez que lo escuchaba, me refiero en las clases de HHCC que estoy cursando este año.La primera vez que lo escuche fue en el colegio, con unos 15 años, y yo en aquella época de lo único que me preocupaba era de tener mi moto arreglada y estar el máximo tiempo posible con los amigos (y con la moto 😂) .Sí, era una vida complicada...
Me acuerdo que me sonaba a chino la importancia que se le daba a mostrar nuestros sentimientos y puede que tenga que ver con el estereotipo a seguir que teníamos muchos chicos de esas edades por aquél entonces (los estereotipos podrán cambiar, pero a esas edades siempre habrá que seguir uno). Uno veía una película de tiros sobre el Bronx y ni los policías ni los más chungos del barrio eran un modelo a seguir en cuanto a mostrar sus emociones se refiere.Otra película que me encantó, por ejemplo, era Troya, más o menos yo tendría 12 años cuando salió y viendo al impresionante Brad pitt siendo el mejor luchador de la época cualquier niño querría imitarlo, dando por hecho que así se llegaría lejos y que era la mejor manera de actuar, algo así como lo contrario de "ser un pringado".
Sí, esto es lo que se denomina la edad del pavo... Ahora cuando veo un niño que está en esa edad me entran ganas de quitarle la tontería con un guantaz... ¡No!, con asertividad mejor 😊.Y es que, yo me pregunto, cuánto tiempo habré malgastado no interesándome en esas edades por cosas que no encajaban con "ese estereotipo".Ahora una de las cosas que más ilusión me hace es aprender a tocar piano, llevo pocas semanas y me pregunto cómo tocaría si con 14 años no hubiese dado por hecho que eso no sirve para nada, y lo hubiera probado.
miércoles, 15 de marzo de 2017
¿Realmente entendemos qué es la asertividad?
Hola a tod@s hoy voy a hablar de un tema que se ha tratado durante el curso y ha ocupado directa o indirectamente muchas clases.Tratándose de una asignatura que trata sobre cómo comunicarnos yo diría que es uno de los pilares básicos en los que se apoya.
El título de esta entrada me delata, no creo que sepa a la perfección lo que significa el concepto "asertividad" y sus muchas técnicas para comunicarnos de manera asertiva pero voy a hablar de lo que si creo haber entendido.
Partiendo de que hay tres maneras para relacionarse con los demás, que son: pasiva,asertiva y agresiva. Podríamos identificar que la asertiva se encuentra en el punto medio.Digamos que se queda con la parte buena de ser pasivo y la de ser agresivo.
Pero vamos más allá, una persona puede actuar como pasiva y que el interlocutor lo perciba como agresivo... vamos a por un ejemplo:si estamos sentados en un banco de la calle y un señor nos pide la hora y no damos ningún tipo de respuesta, ese señor lo puede percibir como algo agresivo, cuando en realidad, igual no hablamos su idioma y no nos dimos por aludidos... ¡o dormimos con los ojos abiertos!
Así es, también es posible que tratemos de ser asertivos pero no lograrlo, esto depende del contexto, la cultura de donde nos encontremos y de entender con que persona estamos comunicándonos para evitar malentendidos. Se trata de pensar en uno mismo pero sin dejar de tener en cuenta a los demás.En hacer un ejercicio de empatía, que no es lo mismo que simpatía, para que todos los componentes de esa comunicación puedan llegar a donde quieren.¿No sería muy bonito una sociedad donde todos saliéramos ganando?
La asertividad conlleva grandes beneficios, entre los que destacaría: la subida de autoestima, mayor control del entorno y de uno mismo, y no perder el tiempo en conflictos si no llegando a soluciones.
Para empezar a ser más asertivos hay muchas técnicas como es la del sándwich, que sirve tanto para realizar críticas como para decir que "no" a algo.Si la usamos para criticar la actitud de una persona, por ejemplo, se trataría de:
1º. Empezar elogiando o reconociendo algo bueno de la otra persona (algo que venga a cuento).
2º. Para luego introducir los hechos objetivos que nos molestan.
3º. Expresar que sentimientos nos generan esos hechos.
4º. Proponer una solución que satisfaga a ambas partes.
5º. Convencer de que ambas partes van a salir ganando.
6º. Transmitir a la otra persona nuestra confianza en que va a cambiar, tratando de predisponerle al cambio.
Bueno, esto suena a aprenderse de memorieta como hay que hablar con los demás, pero nadie nace aprendido, y muchos en nuestro día a día cometemos graves errores al comunicarnos con los demás.¿Nunca has tenido la sensación de haber dicho algo que realmente no pensabas y por culpa de eso empeorar o incluso perder una relación con otra persona?¿No crees que vale la pena invertir un poco de tu tiempo en mejorar cada día? yo creo que las personas que nos rodean valen ese tiempo y te animo a ello!
El título de esta entrada me delata, no creo que sepa a la perfección lo que significa el concepto "asertividad" y sus muchas técnicas para comunicarnos de manera asertiva pero voy a hablar de lo que si creo haber entendido.
Partiendo de que hay tres maneras para relacionarse con los demás, que son: pasiva,asertiva y agresiva. Podríamos identificar que la asertiva se encuentra en el punto medio.Digamos que se queda con la parte buena de ser pasivo y la de ser agresivo.
Pero vamos más allá, una persona puede actuar como pasiva y que el interlocutor lo perciba como agresivo... vamos a por un ejemplo:si estamos sentados en un banco de la calle y un señor nos pide la hora y no damos ningún tipo de respuesta, ese señor lo puede percibir como algo agresivo, cuando en realidad, igual no hablamos su idioma y no nos dimos por aludidos... ¡o dormimos con los ojos abiertos!
Así es, también es posible que tratemos de ser asertivos pero no lograrlo, esto depende del contexto, la cultura de donde nos encontremos y de entender con que persona estamos comunicándonos para evitar malentendidos. Se trata de pensar en uno mismo pero sin dejar de tener en cuenta a los demás.En hacer un ejercicio de empatía, que no es lo mismo que simpatía, para que todos los componentes de esa comunicación puedan llegar a donde quieren.¿No sería muy bonito una sociedad donde todos saliéramos ganando?
La asertividad conlleva grandes beneficios, entre los que destacaría: la subida de autoestima, mayor control del entorno y de uno mismo, y no perder el tiempo en conflictos si no llegando a soluciones.
Para empezar a ser más asertivos hay muchas técnicas como es la del sándwich, que sirve tanto para realizar críticas como para decir que "no" a algo.Si la usamos para criticar la actitud de una persona, por ejemplo, se trataría de:
1º. Empezar elogiando o reconociendo algo bueno de la otra persona (algo que venga a cuento).
2º. Para luego introducir los hechos objetivos que nos molestan.
3º. Expresar que sentimientos nos generan esos hechos.
4º. Proponer una solución que satisfaga a ambas partes.
5º. Convencer de que ambas partes van a salir ganando.
6º. Transmitir a la otra persona nuestra confianza en que va a cambiar, tratando de predisponerle al cambio.
Bueno, esto suena a aprenderse de memorieta como hay que hablar con los demás, pero nadie nace aprendido, y muchos en nuestro día a día cometemos graves errores al comunicarnos con los demás.¿Nunca has tenido la sensación de haber dicho algo que realmente no pensabas y por culpa de eso empeorar o incluso perder una relación con otra persona?¿No crees que vale la pena invertir un poco de tu tiempo en mejorar cada día? yo creo que las personas que nos rodean valen ese tiempo y te animo a ello!
martes, 14 de marzo de 2017
La crítica...de la crítica.
Esta vez voy a hablar de la actividad de otro compañero de clase, ya que, nuestra profesora nos encomendó la tarea de realizar una crítica constructiva a una entrada del blog de un compañero.
Debido a que he tardado en ponerme con ello, la mayoría de compañeros ya lo han hecho y voy a realizar la crítica de una crítica ¿por qué? estaba decidido a criticar una entrada en especial, porque tenía muchos argumentos para ello.Entonces, me di cuenta en sus comentarios que ya tenía una crítica y la revisé, por curiosidad.
Aquí dejo el link de la crítica que voy a analizar: http://jaimellaneza.blogspot.com.es/2017/03/critica-constructiva.html
Y Aquí a qué entrada iba dirigida la crítica que voy a analizar: http://anaramos-hhcc1617.blogspot.com.es/2017/02/poetas-ingenieros.html
En primer lugar tengo que decir que la gramática está bastante bien y que se entiende todo a la perfección, algo que es bastante importante. Pero ¿qué mensaje encontramos?
Este post cuenta con 14 líneas escritas y 1 link. Pudiéndolo desglosar:
-En las 4 primeras líneas nos dice qué va a hacer y por qué. Aunque te puede gustar más o menos, está justificada la elección.
-En las siguientes 5 líneas principalmente habla de la estética del blog. También dice, brevemente, que le gusta la manera de escribir de la autora "argumentos y opiniones de manera clara y concisa, sin rodeos".
A donde quería yo llegar es que toda esta crítica está realizada al blog en general y no a la entrada como se pedía, y ya lleva 9/14 líneas.
-Las 2 líneas siguientes habla de errores de tildes y da una aclaración sobre por qué "preguntaréis" lleva tilde. En mi opinión, creo que no era necesario.Con poner que ha encontrado fallos de tildes vale, ya que cualquiera puede encontrar esas normas en Google pero las valiosas críticas personalizadas del autor hacia dicha entrada, no.
Y aquí llegamos a las 3 últimas líneas de la crítica y apenas se ha criticado el contenido de la entrada que se debía criticar.Eso sí, el autor de la crítica, dice que no está identificado el nombre del autor del Haiku que se encuentra al final de la entrada y hace otra crítica acerca de como mejoraría la entrada cambiando el color del fondo y el tipo de letra a una más formal.Otra critica más acerca de la estética pero en un párrafo distinto lo que indica un poco de desorden,
En definitiva, esta crítica puede mejorar en cuanto a estructura, exponiendo las idéas de manera más ordenada. En mi opinión deberías haber comentado más la entrada y su contenido y en todo caso hacer un breve comentario hacia el blog. Yo habría criticado la falta de profundizar en una idea que al final es la que quieres transmitir a quien lo lea...
¿qué pretendes?¿enseñar qué es un Haiku y lo maravilloso que es? pues escribe más acerca de los haikus, que se note lo que te encantan.
¿quieres enfocarlo más a la reflexión sobre el taller? pues habla más del taller y lo que piensas acerca de él.
Debido a que he tardado en ponerme con ello, la mayoría de compañeros ya lo han hecho y voy a realizar la crítica de una crítica ¿por qué? estaba decidido a criticar una entrada en especial, porque tenía muchos argumentos para ello.Entonces, me di cuenta en sus comentarios que ya tenía una crítica y la revisé, por curiosidad.
Aquí dejo el link de la crítica que voy a analizar: http://jaimellaneza.blogspot.com.es/2017/03/critica-constructiva.html
Y Aquí a qué entrada iba dirigida la crítica que voy a analizar: http://anaramos-hhcc1617.blogspot.com.es/2017/02/poetas-ingenieros.html
En primer lugar tengo que decir que la gramática está bastante bien y que se entiende todo a la perfección, algo que es bastante importante. Pero ¿qué mensaje encontramos?
Este post cuenta con 14 líneas escritas y 1 link. Pudiéndolo desglosar:
-En las 4 primeras líneas nos dice qué va a hacer y por qué. Aunque te puede gustar más o menos, está justificada la elección.
-En las siguientes 5 líneas principalmente habla de la estética del blog. También dice, brevemente, que le gusta la manera de escribir de la autora "argumentos y opiniones de manera clara y concisa, sin rodeos".
A donde quería yo llegar es que toda esta crítica está realizada al blog en general y no a la entrada como se pedía, y ya lleva 9/14 líneas.
-Las 2 líneas siguientes habla de errores de tildes y da una aclaración sobre por qué "preguntaréis" lleva tilde. En mi opinión, creo que no era necesario.Con poner que ha encontrado fallos de tildes vale, ya que cualquiera puede encontrar esas normas en Google pero las valiosas críticas personalizadas del autor hacia dicha entrada, no.
Y aquí llegamos a las 3 últimas líneas de la crítica y apenas se ha criticado el contenido de la entrada que se debía criticar.Eso sí, el autor de la crítica, dice que no está identificado el nombre del autor del Haiku que se encuentra al final de la entrada y hace otra crítica acerca de como mejoraría la entrada cambiando el color del fondo y el tipo de letra a una más formal.Otra critica más acerca de la estética pero en un párrafo distinto lo que indica un poco de desorden,
En definitiva, esta crítica puede mejorar en cuanto a estructura, exponiendo las idéas de manera más ordenada. En mi opinión deberías haber comentado más la entrada y su contenido y en todo caso hacer un breve comentario hacia el blog. Yo habría criticado la falta de profundizar en una idea que al final es la que quieres transmitir a quien lo lea...
¿qué pretendes?¿enseñar qué es un Haiku y lo maravilloso que es? pues escribe más acerca de los haikus, que se note lo que te encantan.
¿quieres enfocarlo más a la reflexión sobre el taller? pues habla más del taller y lo que piensas acerca de él.
lunes, 13 de marzo de 2017
Haikus...¿En ingeniería?
Hola a todos! hoy quería hablar de un taller que realicé hace ya tiempo en la asignatura de comunicación para la ingeniería.
El taller iba sobre los Haikus, poemas de origen japones y que tienen una serie de normas muy concretas:
-La métrica es 5-7-5 generalmente aunque se aceptan otras métricas siempre que no se exceda de las 17 sílabas poéticas totales y que no quede muy por debajo de estas 17 sílabas.
-Es un poema que expresa lo mejor posible la sensibilidad del autor por lo que debe de ser simple, directo, sin razonamientos y captar el momento.
-El Haiku es de origen popular por lo que deben de usarse palabras que sean entendidas por todos.
-El Haiku se considera una especie de diálogo entre autor y lector por lo que debe sugerir lo que el autor estaba sintiendo en ese momento.
-Es parte de la cultura japonesa, es por eso que deben evitarse expresiones de casualidad, sentimentalismo vacío o... ¡ñoñería!
Dicho todas estas normas y bastantes más que podría nombrar, el Haiku es un poema que intenta expresar nuestra propia identidad relacionada con la naturaleza y/o el día a día de nuestra existencia en un instante concreto y de la manera más objetiva posible... un poco difícil tratándose de sentimientos ¿No creéis? pero los hay muy buenos.A mi personalmente me gusta mucho este:
Corté una rama
y clareó mejor
por la ventana.
(Autor: Masaoka shiki)
(Imagen obtenida de:
http://grandespoetasdelmundo.blogspot.com.es)
Ahora toca la reflexión...¿por qué poesía en ingeniería? hay compañeros míos que opinan que porque se requieren muchas reglas para escribir un haiku, al igual que un proyecto de ingeniería; otros opinan que aunque sea poesía, es una poesía muy directa y breve, tal y como tiene que ser un ingeniero...Bueno yo creo que tienen un poco de verdad ambas opiniones.Creo que fue un taller muy original, que fomenta la creatividad comunicativa y eso es algo que le viene bien a cualquiera ¿O no?
El taller iba sobre los Haikus, poemas de origen japones y que tienen una serie de normas muy concretas:
-La métrica es 5-7-5 generalmente aunque se aceptan otras métricas siempre que no se exceda de las 17 sílabas poéticas totales y que no quede muy por debajo de estas 17 sílabas.
-Es un poema que expresa lo mejor posible la sensibilidad del autor por lo que debe de ser simple, directo, sin razonamientos y captar el momento.
-El Haiku es de origen popular por lo que deben de usarse palabras que sean entendidas por todos.
-El Haiku se considera una especie de diálogo entre autor y lector por lo que debe sugerir lo que el autor estaba sintiendo en ese momento.
-Es parte de la cultura japonesa, es por eso que deben evitarse expresiones de casualidad, sentimentalismo vacío o... ¡ñoñería!
Dicho todas estas normas y bastantes más que podría nombrar, el Haiku es un poema que intenta expresar nuestra propia identidad relacionada con la naturaleza y/o el día a día de nuestra existencia en un instante concreto y de la manera más objetiva posible... un poco difícil tratándose de sentimientos ¿No creéis? pero los hay muy buenos.A mi personalmente me gusta mucho este:
Corté una rama
y clareó mejor
por la ventana.
(Autor: Masaoka shiki)
(Imagen obtenida de:
http://grandespoetasdelmundo.blogspot.com.es)
Ahora toca la reflexión...¿por qué poesía en ingeniería? hay compañeros míos que opinan que porque se requieren muchas reglas para escribir un haiku, al igual que un proyecto de ingeniería; otros opinan que aunque sea poesía, es una poesía muy directa y breve, tal y como tiene que ser un ingeniero...Bueno yo creo que tienen un poco de verdad ambas opiniones.Creo que fue un taller muy original, que fomenta la creatividad comunicativa y eso es algo que le viene bien a cualquiera ¿O no?
sábado, 11 de marzo de 2017
Corchito:El coche reciclable
Esta entrada va dedicada a un Taller que hicimos en HHCC y que me resultó muy ameno pero a la vez aprendí bastante.
En la clase anterior se nos advirtió de traer materiales estilo tijeras, celo, chinchetas... pero no se nos especificó para qué.Así que en la siguiente clase se realizó un Taller que consistía en construir un coche con materiales reciclables y que pudiese ser arrastrado soportando 2kg de peso situados en la parte superior (las ruedas tenían que rodar...).Para esto se crearon grupos de 4 personas.
Aunque suena fácil, sobraban las tijeras y faltaban materiales para hacer las ruedas o el cuerpo del coche.La gracia estuvo en que se estableció un mercadillo de materiales en el que se aceptaba el trueque y en que te daban unos minutos para buscar materiales por la universidad.Esos minutos fueron muy tensos.Tuvimos que tomar decisiones rápido, la primera ¿quién sale a por los materiales? (solo dejaban que fueran 2) .Y trabajar en un grupo en el que solo conocía a un chico (tengo que decir que haber llegado tarde al taller repercutió en esto...) no es fácil, ya que en el taller se habían mezclado varias clases de Ingeniería, y no había tiempo ni para presentaciones.
Lo demás fue cuestión de buscar soluciones a contrarreloj, como la de poner un plástico de embalaje de cds entre las ruedas y el corcho del cuerpo del coche (reduciendo rozamiento) o la de envolver las ruedas para que no se resbalasen y pudiesen rodar sobre la mesa,
Corchito dando sus primeros pasos... :)
Conclusiones: una actividad amena y sorpresa que te obliga a sacarte las castañas y que en nuestro caso nos tuvo con la duda de si el coche rodaría o no hasta el final...
En la clase anterior se nos advirtió de traer materiales estilo tijeras, celo, chinchetas... pero no se nos especificó para qué.Así que en la siguiente clase se realizó un Taller que consistía en construir un coche con materiales reciclables y que pudiese ser arrastrado soportando 2kg de peso situados en la parte superior (las ruedas tenían que rodar...).Para esto se crearon grupos de 4 personas.
Aunque suena fácil, sobraban las tijeras y faltaban materiales para hacer las ruedas o el cuerpo del coche.La gracia estuvo en que se estableció un mercadillo de materiales en el que se aceptaba el trueque y en que te daban unos minutos para buscar materiales por la universidad.Esos minutos fueron muy tensos.Tuvimos que tomar decisiones rápido, la primera ¿quién sale a por los materiales? (solo dejaban que fueran 2) .Y trabajar en un grupo en el que solo conocía a un chico (tengo que decir que haber llegado tarde al taller repercutió en esto...) no es fácil, ya que en el taller se habían mezclado varias clases de Ingeniería, y no había tiempo ni para presentaciones.
Lo demás fue cuestión de buscar soluciones a contrarreloj, como la de poner un plástico de embalaje de cds entre las ruedas y el corcho del cuerpo del coche (reduciendo rozamiento) o la de envolver las ruedas para que no se resbalasen y pudiesen rodar sobre la mesa,
Conclusiones: una actividad amena y sorpresa que te obliga a sacarte las castañas y que en nuestro caso nos tuvo con la duda de si el coche rodaría o no hasta el final...
Presentación del blog
Este blog será escrito por Jorge Murall,estudiantes de Ingeniería de la Energía en la Universidad Europea de Madrid, para la asignatura de HHCC (Habilidades de Comunicación en la Ingeniería).
En él, escribiré principalmente reflexiones sobre lo acontecido en las clases y durante el tiempo que dedique a las actividades de esta asignatura... y puede que también escriba sobre curiosidades relacionadas con la ciencia!
En él, escribiré principalmente reflexiones sobre lo acontecido en las clases y durante el tiempo que dedique a las actividades de esta asignatura... y puede que también escriba sobre curiosidades relacionadas con la ciencia!
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