La crítica...de la crítica.

Esta vez voy a hablar de la actividad de otro compañero de clase, ya que, nuestra profesora nos encomendó la tarea de realizar una crítica constructiva a una entrada del blog de un compañero.

Debido a que he tardado en ponerme con ello, la mayoría de compañeros ya lo han hecho y voy a realizar la crítica de una crítica ¿por qué? estaba decidido a criticar una entrada en especial, porque tenía muchos argumentos para ello.Entonces, me di cuenta en sus comentarios que ya tenía una crítica y la revisé, por curiosidad.

Aquí dejo el link de la crítica que voy a analizar: http://jaimellaneza.blogspot.com.es/2017/03/critica-constructiva.html
Y Aquí a qué entrada iba dirigida la crítica que voy a analizar: http://anaramos-hhcc1617.blogspot.com.es/2017/02/poetas-ingenieros.html

En primer lugar tengo que decir que la gramática está bastante bien y que se entiende todo a la perfección, algo que es bastante importante. Pero ¿qué mensaje encontramos?

Este post cuenta con 14 líneas escritas y 1 link. Pudiéndolo desglosar:

-En las 4 primeras líneas nos dice qué va a hacer y por qué. Aunque te puede gustar más o menos, está justificada la elección.

-En las siguientes 5 líneas principalmente habla de la estética del blog. También dice, brevemente, que le gusta la manera de escribir de la autora "argumentos y opiniones de manera clara y concisa, sin rodeos".

A donde quería yo llegar es que toda esta crítica está realizada al blog en general y no a la entrada como se pedía, y ya lleva 9/14 líneas.

-Las 2 líneas siguientes habla de errores de tildes y da una aclaración sobre por qué "preguntaréis" lleva tilde. En mi opinión, creo que no era necesario.Con poner que ha encontrado fallos de tildes vale, ya que cualquiera puede encontrar esas normas en Google pero las valiosas críticas personalizadas del autor hacia dicha entrada, no.

Y aquí llegamos a las 3 últimas líneas de la crítica y apenas se ha criticado el contenido de la entrada que se debía criticar.Eso sí, el autor de la crítica, dice que no está identificado el nombre del autor del Haiku que se encuentra al final de la entrada y hace otra crítica acerca de como mejoraría la entrada cambiando el color del fondo y el tipo de letra a una más formal.Otra critica más acerca de la estética pero en un párrafo distinto lo que indica un poco de desorden,

En definitiva, esta crítica puede mejorar en cuanto a estructura, exponiendo las idéas de manera más ordenada. En mi opinión deberías haber comentado más la entrada y su contenido y en todo caso hacer un breve comentario hacia el blog. Yo habría criticado la falta de profundizar en una idea que al final es la que quieres transmitir a quien lo lea...

¿qué pretendes?¿enseñar qué es un Haiku y lo maravilloso que es? pues escribe más acerca de los haikus, que se note lo que te encantan.
¿quieres enfocarlo más a la reflexión sobre el taller? pues habla más del taller y lo que piensas acerca de él.

Haikus...¿En ingeniería?

Hola a todos! hoy quería hablar de un taller que realicé hace ya tiempo en la asignatura de comunicación para la ingeniería.

El taller iba sobre los Haikus, poemas de origen japones y que tienen una serie de normas muy concretas:

-La métrica es 5-7-5 generalmente aunque se aceptan otras métricas siempre que no se exceda de las 17 sílabas poéticas totales y que no quede muy por debajo de estas 17 sílabas.
-Es un poema que expresa lo mejor posible la sensibilidad del autor por lo que debe de ser simple, directo, sin razonamientos y captar el momento.
-El Haiku es de origen popular por lo que deben de usarse palabras que sean entendidas por todos.
-El Haiku se considera una especie de diálogo entre autor y lector por lo que debe sugerir lo que el autor estaba sintiendo en ese momento.
-Es parte de la cultura japonesa, es por eso que deben evitarse expresiones de casualidad, sentimentalismo vacío o... ¡ñoñería!

Dicho todas estas normas y bastantes más que podría nombrar, el Haiku es un poema que intenta expresar nuestra propia identidad relacionada con la naturaleza y/o el día a día de nuestra existencia en un instante concreto y de la manera más objetiva posible... un poco difícil tratándose de sentimientos ¿No creéis? pero los hay muy buenos.A mi personalmente me gusta mucho este:

                                                                                         
                                                                                         

                              Corté una rama
                               y clareó mejor 
                               por la ventana.

                        (Autor: Masaoka shiki)




(Imagen obtenida de:
 http://grandespoetasdelmundo.blogspot.com.es)

Ahora toca la reflexión...¿por qué poesía en ingeniería? hay compañeros míos que opinan que porque se requieren muchas reglas para escribir un haiku, al igual que un proyecto de ingeniería; otros opinan que aunque sea poesía, es una poesía muy directa y breve, tal y como tiene que ser un ingeniero...Bueno yo creo que tienen un poco de verdad ambas opiniones.Creo que fue un taller muy original, que fomenta la creatividad comunicativa y eso es algo que le viene bien a cualquiera ¿O no?

Corchito:El coche reciclable

Esta entrada va dedicada a un Taller que hicimos en HHCC y que me resultó muy ameno pero a la vez aprendí bastante.

En la clase anterior se nos advirtió de traer materiales estilo tijeras, celo, chinchetas... pero no se nos especificó para qué.Así que en la siguiente clase se realizó un Taller que consistía en construir un coche con materiales reciclables y que pudiese ser arrastrado soportando 2kg de peso situados en la parte superior (las ruedas tenían que rodar...).Para esto se crearon grupos de 4 personas.

Aunque suena fácil, sobraban las tijeras y faltaban materiales para hacer las ruedas o el cuerpo del coche.La gracia estuvo en que se estableció un mercadillo de materiales en el que se aceptaba el trueque y en que te daban unos minutos para buscar  materiales por la universidad.Esos minutos fueron muy tensos.Tuvimos que tomar decisiones rápido, la primera ¿quién sale a por los materiales? (solo dejaban que fueran 2) .Y trabajar en un grupo en el que solo conocía a un chico (tengo que decir que haber llegado tarde al taller repercutió en esto...) no es fácil, ya que en el taller se habían mezclado varias clases de Ingeniería, y no había tiempo ni para presentaciones.

Lo demás fue cuestión de buscar soluciones a contrarreloj, como la de poner un plástico de embalaje de cds entre las ruedas y el corcho del cuerpo del coche (reduciendo rozamiento) o la de envolver las ruedas para que no se resbalasen y pudiesen rodar sobre la mesa,

                                        Corchito dando sus primeros pasos... :)
           

Conclusiones: una actividad amena y sorpresa que te obliga a sacarte las castañas y que en nuestro caso nos tuvo con la duda de si el coche rodaría o no hasta el final...

Presentación del blog

Este blog será escrito por Jorge Murall,estudiantes de Ingeniería de la Energía en la Universidad Europea de Madrid, para la asignatura de HHCC (Habilidades de Comunicación en la Ingeniería).

En él, escribiré principalmente reflexiones sobre lo acontecido en las clases y durante el tiempo que dedique a las actividades de esta asignatura... y puede que también escriba sobre curiosidades relacionadas con la ciencia!